校园监控摄像头被直播利大于弊吗

前不久，某网络直播平台上出现了全国多地学校的监控视频画面，直播场地从幼儿园、小学、高中到课外辅导机构、才艺培训班等。根据调查，用户只需购买某些视频监控摄像头产品，即可主动决定是否把监控内容分享到相关网络直播平台上，审核和发布门槛之低令人诧异。

前不久，某网络直播平台上出现了全国多地学校的监控视频画面，直播场地从幼儿园、小学、高中到课外辅导机构、才艺培训班等。根据调查，用户只需购买某些监控摄像头产品，即可主动决定是否把监控内容分享到相关网络直播平台上，审核和发布门槛之低令人诧异。

截至2016年12月我国网民规模达7.31亿，网络直播用户数量激增至3.44亿。其中，游戏、演唱、体育和真人聊天秀等各类直播用户数量呈爆发式增长态势。某种程度上说，我国已进入“全民直播”的时代。然而，伴随网络直播行业的快速发展，现有的法律法规的针对性、严密性还有待进一步增强。例如，是否需要明确监控视频的安装主体和管理主体、视频使用公开的范围和内容、视频上网直播的审批流程和制度等，值得认真对待。

同时，学校及校园管理者也应当从此类“被直播”的事件中吸取教训并进行反思：如何对设备管理权限进行有效规制？如何杜绝私自安装监控摄像头的情况？总的来看，学校该做的是，既要尽最大努力保障师生安全，也要注重信息化时代背景下的网络安全，从而有效保护师生隐私。